Enquête S3 de Lille / formations hybrides

Le S3 de Lille a réalisé une enquête sur la place du distanciel dans les stages à public désigné ou volontaire proposés par la DAFOP (délégation académique à la formation des personnels).

L’analyse des réponses montre que les collègues n’adhèrent pas à ce type de stage et ne s’inscrivent pas un stage lorsque que celui-ci possède un module distanciel (70%). Cela ne répond pas à leurs besoins et engendre beaucoup plus de contraintes et d’inconvénients que d’avantages. Le distanciel est vécu comme un appauvrissement de la formation qui isole davantage les collègues en engendrant un surcharge de travail et des problèmes d’organisation.