La classe virtuelle pose parfois des problèmes dont il faut avoir conscience

Si certains collègues qui l’ont tentée sont satisfaits de la classe virtuelle, sans doute parce qu’elle permet de passer par l’oral si important dans nos métiers, elle pose aussi des questions :

 elle nécessite une connexion longue et sur rendez-vous , ce qui n’est pas toujours facile dans les familles, voire même impossible, notamment si plusieurs enfants doivent assister à des cours virtuels
 elle expose les professeur.es aux mêmes problèmes que dans la "vraie classe" : bavardages, dissipations, comportements agressifs ou perturbateurs ; bien sûr, ce n’est pas la norme mais cela arrive, notamment de la part d’élèves qui n’ont pas changé pendant le confinement et qui croient pouvoir agir en toute impunité.
 elle permet la venue « d’élèves inconnus », en possession du lien de connexion, avec des intentions très souvent peu propices au travail voire malveillantes.

Le règlement intérieur s’applique-t-il alors que l’élève est à la maison ? oui, bien sûr, comme l’indique la charte de l’académie de Lille qui suggère des pistes pour se protéger, notamment identifier les élèves avant de commencer le cours ; de ce point de vue, on a tout intérêt à utiliser l’outil institutionnel.

Que faire, si malgré ces précautions, des problèmes surgissent ?

 faire des copies d’écran ou des enregistrements
 alerter l’équipe pédagogique, le ou la CPE et le chef d’établissement afin de prendre les mesures jugées les plus appropriées : cesser la classe virtuelle, sanctions dans les cas les plus graves.
 dans tous les cas graves (agressions verbales), on doitporter plainte et demander la protection fonctionnelle du rectorat :

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Vous pouvez bien sûr nous contacter et/ou nous envoyer copie de votre dossier ou le transmettre par notre intermédiaire à s3lil@snes.edu

En espérant que ces cas restent très minoritaires et que personne n’ait à en arriver là.