Plusieurs établissements nous alertent : Il est demandé aux équipes de lettres et de mathématiques de compléter un questionnaire d’ « auto-positionnement » produit par le Conseil Académique des Savoirs fondamentaux (CASF)
Ces questionnaires précèdent la venue d’IPR dans l’établissement.
Le Snes-FSU a dénoncé les CASF dès leur création en 2023 : lire notre analyse complète sur les dangers pour nos métiers : uniformisation des pratiques, pilotage par l’évaluation, dépossession des personnels de leur travail de concepteur, via la « préconisation d’outils, supports et démarches favorables à la réussite des élèves » (sic).
La démarche est liée à la mise en œuvre des plans Maths et Français.
La feuille de route académique nous a été présentée en CSA Académique le 15 octobre 2024, et nous l’avons critiquée dans notre déclaration : elle est révoltante.
Dans l’immédiat le Snes-FSU encourage les collègues à agir collectivement pour refuser toute pression et remise en cause de leur expertise : nous écrire pour signaler les difficultés !
Ce sujet sera abordé lors du Stage collège que nous organisons le 10 mars au LP Aimé Césaire de Lille.
