Nous voici au mois de mars et beaucoup d’entre nous se posent toujours la question du devenir de la discipline. Depuis septembre, les nouveaux programmes de 6e sont en application. Nous ne reviendrons pas sur ce que nous pensons de ceux-ci et sur les conditions scandaleuses dans lesquelles nous devons les mettre en place (voir nos précédents TechnoFlash).

Pour aider chacun à y voir plus clair dans une réforme engagée depuis ... ? ... on ne sait plus combien d’années tellement il y a longtemps... et on ne sait plus non plus avec quel groupe d’ « experts », voici toutes les informations à notre connaissance sur les suites de cette saga, non pas depuis le début parce qu’il nous faudrait un livre, mais depuis novembre 2005.

Technologie, où allons-nous

23 novembre 2005 - Conférence de M. Secrétan à Educatec

Dominique Dédale Déchamps, responsable du groupe techno-national au Snes y était présente pour entendre ceux qui ont (avaient ?) en charge notre avenir.

Pour comprendre la mascarade de conférence à laquelle on a eu droit : compte rendu et analyse : http://www.lille.snes.edu/Spip/article.php3?id_article=937

 

Décembre 05 - Les programmes du cycle central auraient dû être présentés au CSE mais...

LES PROGRAMMES DU CYCLE CENTRAL n'ont pas été présentés lors du dernier CSE ... ils ne l'ont pas été, et la version officielle de ceux-ci ne semblait plus très bien identifiée.
Il semblerait que deux versions soient sur le tapis : une de la commission d'experts, celle présentée à Educatec et une issue de l'IG (STI). Il serait question de faire un mélange des deux et de présenter les programmes au CSE du 19 janvier. SIC ! SIC ! SIC !

 

Décembre 05 - D'après le secteur Contenu du SNES

[...] les inspections d'éco-gestion et de STI sont très critiques sur la proposition de programme collège techno : on leur a donc demandé de réécrire les programmes Secrétan. Pas d'accord entre IG et Secrétan, du coup, la Desco a sur les bras deux projets, et elle a décidé de bloquer, parce qu'elle n'y comprend pas grand-chose [...]

 

Noël 2005 - parution du nombre de postes au CAPET externe

Dans l'ensemble, ce sont pratiquement tous les concours qui sont touchés. Trois disciplines le sont : l'EPS (-50%), les CPE (-52%) et... la technologie (-50%). Rappelons qu'en 7 ans nous sommes passés de 625 postes à 135 cette année... Joyeux Noël...

 

4 Janvier 2006

Le Snes invite le Sgen-Cfdt, l'Aeat, Aeet et Pagestec pour échanger sur les conditions actuelles de l'enseignement de l'éducation technologique en France. On constate que :

La Desco a retiré le projet du groupe de travail Secrétan du site Eduscol, le CSE de décembre 2005 qui devait étudier le projet puis se prononcer sur le texte du groupe de travail a été annulé, le prochain CSE est prévu en janvier 2006 et ni le Snes, ni le Sgen-Cfdt présents n'ont reçu de texte de proposition pour le cycle central, le nombre de postes de professeurs de technologie proposés au concours est en régression.

Nous revenons sur les conditions dans lesquelles le programme de 6ème est mise en place. La décision est prise d'écrire une lettre commune au Ministre.

 

5 Janvier 2006

Suppression d'une demi-heure sur la DHG au cycle central :  http://www.snes.edu/snesactu/article.php3?id_article=1867

Cela va remettre en cause les groupes là où ils existaient encore grâce, en partie, à cette heure « libre » du cycle central.

 

19 Janvier 2006 - Lettre au ministre

Une lettre au ministre rédigée conjointement par le Snes, le Sgen, l'Aeet, l'Aeat et Pagestec : « les syndicats et les associations de spécialistes sollicitent une audience afin de rétablir préalablement à toute nouvelle décision un dialogue constructif sur ce sujet. »

http://www.lille.snes.edu/Spip/article.php3?id_article=937

 

24 janvier 2006 - Nouveau projet de programmes rédigés par la DESCO pour le cycle central

http://www.snes.edu/observ/spip/IMG/doc/Programme_TECHNOLOGIE_cycle_central.doc

Le Snes via son groupe Techno consulte par mail sa base pour connaître les avis et les réactions des collègues de Technologie.

 

1er  février 2006 - Le Snes est reçu au Ministère par Monsieur Roque, chef du Bureau du contenu des Enseignements et  Monsieur Goursoulas

Messieurs Roch et Goursoulas semblent d'accord pour admettre que cette troisième version n'est pas "présentable" et que les programmes ne seront pas prêts pour la rentrée 2006. Nous sommes intervenus sur l'écriture (ex : besoin technologique !), le décalage entre les contenus et le public concerné (niveau théorique trop élevé), la nécessité de passer par la fabrication pour aborder la culture technologique dans le cadre d'un enseignement général au collège, le rôle fondamental de la technologie ces dernières années dans la formation raisonnée à l'outil informatique y compris à la bureautique et la nécessité de maintenir dans les nouveaux programmes de technologie cette formation. Nous avons également souligné qu'un programme aussi "indigeste" ne pouvait que provoquer l'effet inverse à celui qui est officiellement affiché par les IG de STI de promotion des filières technologiques.

Le ministère va-t-il nommer un troisième groupe ? Nos interlocuteurs disent attendre les propositions du HCE sur le socle commun pour avancer.

 

7 février 2006 - Mise en place des programmes du cycle central suspendu

Après avoir reçu les syndicats et les associations, il semble qu'il n'y aura pas de mise en place des programmes de cinquième et quatrième à la rentrée 2006.

Voir compte rendu de l'AEAT sur leur site dont voici un extrait :

[...] L'AEAT a été reçue le lundi 6 février par Monsieur Roque, Chef du Bureau du contenu des Enseignements, et Madame Françoise Christophe.

Celui-ci nous a informés que le nouveau texte de la DESCO pour le cycle central est en fait une esquisse qui sera remise en chantier. Cela s'inscrit dans la logique de la sortie d'un décret sur le socle commun en mars ou avril, toutes les disciplines devant être reprises en aval. Il n'y aura donc pas de mise en place des programmes de cinquième et quatrième à la rentrée 2006. Ceci laissera à la profession un répit pour une meilleure mise en oeuvre du programme de sixième. [...]