D’après un document remis au chefs d’établissements, le but de ce stage était de proposer aux TZR non affecté.es volontaires de pourvoir les postes vacants en technologie en collège, en maths-physiques-chimie en lycée professionnel, et en SII en lycée technologique.

L’explication donnée par l’institution sur l’apparition soudaine de ce stage est que les professereur.es de mathématiques seraient “en surnombre“ et que cette situation s’aggraverait chaque année ; dès lors, le rectorat ne semble pas avoir trouvé d’autre idée qu’une forte incitation à une polyvalence qui déroge au statut des enseignant.es, fussent-ils.elles TZR ! (voir textes officiels ci-dessous)

On entend également que les collègues acceptant ces affectations, seraient accompagnés des collègues déjà en place dans les établissements "dans la mesure du possible". Gageons que ces collègues seront ravi.es de devoir assumer cette tâche en plus de toutes les autres qu’ils.elles accomplissent déjà, le tout en pleine crise sanitaire ! Ca tombe bien, eux.elles aussi sont probablement "sous-employé.es"...
Rappelons que dans le cadre d’un RDV de carrière, le refus d’accepter une affectation hors discipline ne peut être prise en compte dans l’établissement du compte-rendu, et que le.la collègue pourrait toujours en faire part dans ses observations écrites ... et même déposer un recours au bout du bout. Aussi, en cas de pression hiérarchique ou de menaces sur ce thème, contactez la section académique du SNES-FSU pour que nous puissions intervenir.

Rappelons également que le nombre important de TZR en mathématiques est dû à la perte d’heures de cette discipline en lycée (sortie du tronc commun, spécialité souvent abandonnée en terminale), aux suppressions de postes dans le second degré en général depuis des années, à la disparition des heures dédoublées, etc... Combien d’enseignant.es TZR auraient préféré être affecté.es en poste fixe, avec des effectifs et des horaires d’enseignement raisonnables, et des dédoublements de classes !

Rappelons enfin donc, que cette siutation est un des nombreux effets négatifs de la réforme du lycée ... Blanquer !

Le SNES-FSU de Lille conseillera et accompagnera tout.e TZR de mathématiques qui subirait des pressions liées à ce stage et ne manquera pas d’intervenir auprès de l’institution pour que cesse cette hypocrisie méprisante.

Texte officiels : décret statutaire du 20 août 2014
II. - Les enseignants qui ne peuvent pas assurer la totalité de leur service dans l’enseignement de leur discipline, ou de leurs disciplines pour les professeurs de lycée professionnel, dans l’établissement dans lequel ils sont affectés peuvent être appelés, avec leur accord, à le compléter dans une autre discipline, sous réserve que cet enseignement corresponde à leurs compétences.