Texte de références :
– Arrêté du 28 août 2020 : les modalités complémentaires d’évaluation et de titularisation de certains personnels relevant du ministère chargé de l’éducation lauréats de la session 2020 des concours

– BO n°49 du 24 décembre 2020 : grille d’évaluation

Une épreuve de plus !!!

La plupart des admissibles aux concours n’a pu passer les oraux en juin/juillet dernier, du fait de la situation sanitaire et du changement de calendrier imputable au premier confinement. Malgré les demandes répétées du SNES-FSU, les lauréats concernés, aujourd’hui stagiaires - ou en report de stage et qui seront concernés l’an prochain - , devront passer un oral supplémentaire, « de contrôle » en quelque sorte, sans que sa justification ne soit ni claire ni convaincante.

Notamment parce qu’il fait peser une contrainte supplémentaire sur une année de stage suffisamment lourde et compliquée pour les collègues, le SNES-FSU ne cesse de s’y opposer !!

Rappelons également que cette année, les fonctionnaires stagiaires sont en formation à distance au lieu de pouvoir bénéficier d’une formation en présentiel à l’INSPE ; qu’ils sont déjà surchargés de travail du fait de la réalisation d’un mémoire ou d’un DRP et d’une quotité de service trop importante ; que cette « nouvelle épreuve » n’a été précisée que récemment par une circulaire en date du 24/12/20 ; que cette épreuve donnera lieu à évaluation et compte-rendus, intégrés au dossier de titularisation.

Bref, un moyen de plus d’exercer une pression inutile sur les stagiaires.

Organisation de l’oral de titularisation :

Un entretien d’une durée de 30 minutes :

=> Pendant 10 min : une présentation par le stagiaire, d’une situation professionnelle personnelle vécue pendant l’année scolaire en cours.
Le stagiaire décrit et analyse la situation et les choix qu’il a été amené à faire.
=> 20 min d’échanges avec la commission (un membre du corps d’inspection compétent et un membre du corps des personnels de direction ou un enseignant de la discipline) :
L’entretien est censé permettre, en prenant appui sur la première partie, d’évaluer la "capacité d’analyse et de réflexivité relativement à la pratique professionnelle de l’année en cours", dans les domaines de compétences didactiques et disciplinaires.

Quand ?

A ce jour, la date n’a toujours pas été communiquée par le ministère qui évoque le printemps 2021 !

La grille d’évaluation a été présentée dans le BO n°49 du 24 décembre 2020. :

Le Ministère a en partie tenu compte des remarques que les représentants syndicaux, et spécialement celles et ceux des syndicats de la FSU, avaient présentées le 10 décembre dernier :

– Initialement, le ministère ne prévoyait que deux avis « insuffisant » et « satisfaisant » dans la grille d’évaluation. A la demande de la FSU a finalement été ajouté un niveau « à consolider » à la grille afin de pouvoir nuancer les évaluations et d’éviter des constats d’insuffisance !

– Finalement, le choix de la « situation professionnelle vécue » présentée par le stagiaire ne fera plus l’objet d’une évaluation !

A l’issue de l’entretien, l’avis formulé doit compléter les avis rédigés (par les corps d’inspection, l’INSPE et le chef d’établissement) à la fin de l’année en vue de la validation des collègues, sans ce substituer à eux. Ceci ne fera que renforcer le poids des IPR dans la validation des collègues, au détriment de l’avis des tuteurs terrains, ce que nous ne pouvons que dénoncer : le néo-management a de beaux jours devant lui !