La CAELVE a abordé plusieurs points pour le bilan de la rentrée 2025 et les perspectives de celle de 2026.
Nous avons souligné fortement les reculs de la diversification à tous les niveaux : en élémentaire , en collège lv2 ainsi qu’en lycée où , en outre , la réforme Blanquer continue de liquider la LVC :en 7 ans , entre 40 et 90 % des effectifs selon les langues auront été perdus en LVC. On pourra toujours rejeter la responsabilité sur le choix des familles et des élèves … la vraie raison est bien politique puisque la réforme a bien organisé la disparition des LVC.
Nous avons en particulier attiré l’attention sur la situation du néerlandais qui fait plus que s’éroder cette année , à tous les niveaux. Un Groupe de Travail spécifique va être mis en place pour trouver des solutions au niveau RH mais également envisager des demandes de moyens supplémentaires.
L’absence de plan pluriannuel pour les concours de recrutement est un frein majeur pour de nombreux.euses étudiant.es qui souhaiteraient s’engager dans cette voie.L’exemple du chinois, dont le capes externe est subitement fermé cette année, est un exemple de mauvais augure.
Nous avons également insisté sur la situation très fragile des collègues d’allemand et demandé des moyens de communication et d’information institutionnels (comme cela est fait pour les langues régionales) pour aider les collègues d’allemand et également ceux des langues en difficulté.
Autre point d’inquiétude : la difficulté pour les collègues à organiser voyages et échanges , les subventions quand elles existent étant en forte baisse. Nous avons alerté sur le refus de plus en plus fréquent pour les établissements de prendre en charge la part accompagnateurs , ce qui peut aboutir à la suppression pure et simple des projets .
