Dans la réalité, cette invitation se fracasse, cette année encore, sur la primauté donnée au remplacement de courte durée, et l’injonction de se former « hors du temps devant élèves », c’est-à-dire en plus de son temps de travail.

Lors du CSA Académique du 10 juin 2025, le SNES-FSU avait une nouvelle fois dénoncé la dimension vexatoire de la FC depuis G. Attal->https://lille.snes.edu/IMG/pdf/csa_2025_06_10_declaration_liminaire_de_la_fsu_diffusion-2.pdf], car elle laisse à penser que les enseignant-es, CPE, et PsyEN auraient du temps libre en dehors des heures de face à face pédagogique avec élèves, ou plus généralement en dehors de leurs temps de travail.
Nous l’avons encore dénoncée ce 1^er octobre en audience avec la rectrice de Lille.

Faut-il rappeler les chiffres ministériels : plus de la moitié des enseignant-es travaillent plus de 43h par semaine, et les personnels travaillent 34 jours pendant les vacances. En pleine crise d’attractivité, et alors que les démissions augmentent, le ministère fait le choix dégrader toujours plus nos conditions de travail.

Le SNES a aussi pointé le coup fatal (?) porté à la formation continue : visio en début de soirée, formation le mercredi après-midi…. comment pourrait-elle survivre à cette dégradation des conditions de formation ? L’essence même de la formation continue (l’échange avec les pairs, l’articulation réflexion/cas pratiques) est incompatible avec la visio, sauf à la transformer en séance de diffusion de la bonne parole dans un format très descendant et verrouillé, réduisant les personnels à des exécutants des prétendues bonnes pratiques. Mais peut-être est-ce la vision de l’enseignant-e du 21^e siècle du ministre ….?

Tous les collègues ont d’ailleurs pu constaté l’écart entre les enjeux (lutte contre le harcèlement, égalité filles/garçons) et l’information (qui n’a rien à voir avec la formation) imposée à la rentrée.

Ces nouvelles modalités d’organisation (formations le mercredi après-midi ou en début de soirée) aggravent les inégalités entre les femmes et les hommes, les tâches ménagères et la charge mentale incombant encore malheureusement majoritairement aux mères d’après des études récentes. Mais il parait que l’égalité femmes/hommes est la grande cause du quinquennat….

Nous pointons les pressions, voire chantages, au remplacement pour autoriser des sorties, voyages, et inscriptions à des formations qui ont été transmis par des collègues de différentes académies, pratiques inacceptables d’une institution prise dans cette obsession de traque des heures perdues.

Face aux pressions locales, la section académique intervient pour faire respecter nos obligations et nos droits en matière de formation continue ... Ne restez pas isolé-e : adhérez !

« Extrait de l’intervention du Snes-FSU en instance académique le, lors de la présentation du PAF 2025-26
Concernant le point 7 (PAF) 

Nos collègues constatent la diminution des contenus proprement disciplinaires au bénéfice d’autres formations "transversales".
 L’eafc annonce deux axes forts de formation, l’IA et la santé mentale : là aussi, nous constatons une attaque concertée contre nos métiers et un appauvrissement global de la formation continue, d’autant que l’EAFC veut favoriser les formations locales ou de bassins.
Le saucissonnage des formations (distanciels synchrones et asynchrones, capsules vidéos etc) afin de limiter les "heures perdues dues aux élèves" contribue aussi à l’appauvrissement en réduisant la part du présentiel qui nourrissait les cultures disciplinaires particulières de nos métiers.
En outre, les jeunes femmes se voient particulièrement exclues des formations le mercredi, en fin de journée et le samedi matin. La FSU dénonce le fait d’imposer les formations hors du face à face pédagogique. »

BA 339
https://lille.snes.edu/BA339-La-formation-syndicale-c-est-le-bon-plan.html